生(shēng)命因爲付出了愛，

而更爲富足。

——泰戈爾

11月21日，公司志(zhì)願者服務隊帶着精心準備的禮物(wù)走進了望城區風信子特殊兒童康複中(zhōng)心。

中(zhōng)心的老師對我(wǒ)們的到來表示了熱烈歡迎。老師向我(wǒ)們介紹了機構的基本情況，帶領我(wǒ)們參觀了感統室、個訓室、集體(tǐ)教室、小(xiǎo)組課教室等。我(wǒ)們了解到了正在進行康複訓練的孩子們的生(shēng)活、身體(tǐ)、精神、學習狀态，體(tǐ)會到了特殊兒童同樣有着一(yī)顆積極向上、向往康複的心。老師告訴我(wǒ)們，在中(zhōng)心進行康複訓練的主要是患有孤獨症、多動症、智力障礙、語言發育遲緩等神經受損類疾病的孩子，他們大(dà)多來自附近街區，有些孩子家庭十分(fēn)困難，父母常年在外(wài)務工(gōng)，孩子留守，由爺爺奶奶或外(wài)公外(wài)婆照料，雖然有政府的幫扶，但仍需要更多來自社會愛心組織和愛心人士的關注和愛護。

在老師的帶領下(xià)參觀和了解康複中(zhōng)心

康複中(zhōng)心的布置整潔溫馨

接下(xià)來，我(wǒ)們跟孩子們上了一(yī)堂精彩的音樂課。跟随老師的動作、音樂的節奏，大(dà)家一(yī)起舞動、旋轉、跳躍，與孩子們開(kāi)心互動。在課堂上，我(wǒ)們更加深刻地感受到了老師們的不易，面對這些特别的孩子，她們需要投入數倍不止的時間、精力，但她們是那麽細緻，充滿耐心，不僅讓我(wǒ)們動容，也引我(wǒ)們反思。

一(yī)起感受音樂課的歡樂

課後，我(wǒ)們給孩子們派發食物(wù)，近距離(lí)地跟他們交流，拉拉小(xiǎo)手，整理整理衣服，引導他們說說話(huà)，或微笑着靜靜看他們吃東西……大(dà)家用心地感受孩子們的一(yī)舉一(yī)動，留下(xià)了一(yī)幀幀溫馨的畫面。

與孩子們溫馨交流

注視着孩子們可愛的笑臉，我(wǒ)們覺得他們與普通孩子的内心世界并無兩樣，同樣天真爛漫，充滿童真，他們隻是更需要我(wǒ)們溫柔地對待。他們就像是瘦弱的幼苗，雖不夠健壯，但有溫柔澆灌，耐心呵護，他們也會在将來的某一(yī)天帶給我(wǒ)們花開(kāi)的驚喜。